Montage et animation d’une classe virtuelle à la TLU, Hanoï, Vietnam
Formation théorique en ligne sur le montage et l’animation d’une classe virtuelle à l’Université Thanag Long de Hanoï, Vietnam
Étiqueté : eLearning
Principes de montage d’un enseignement hybride à la TLU, Hanoï, Vietnam
Formation théorique en ligne sur les principes de conception d’un enseignement hybride à l’Université Thang Long à Hanoï, Vietnam.
Enseigner autrement !
Le monde de l’éducation ne cesse d’évoluer à un rythme exponentiel qui touche à tous les aspects de l’activité d’enseignement, de formation et d’apprentissage. Dans ce billet, dix formes d’innovations pédagogiques sont reproduites à partir d’un rapport publié en 2015 par l’Open university (UK) et SRI Education (USA).
Tendances technologiques de l’eLearning pour 2016
Aujourd’hui, nous voyons déjà émerger de nouvelles options d’apprentissage en ligne qui gagnent sur le terrain des pratiques et des environnements pédagogiques traditionnels. Ce n’est qu’une question de temps avant de voir s’imposer partout dans le monde une nouvelle méthode et une nouvelle stratégie de travail pédagogique. La question qu’on se pose ici est de repérer les tendances technologiques nouvelles de l’apprentissage en ligne qui marqueraient l’année 2016.
Les MOOCs: est-ce de l’innovation pédagogique ?
Les MOOCs pénètrent désormais tous les niveaux du système éducatif offrant aux étudiants une liberté sans précédent pour choisir leurs cours et accéder aux meilleures ressources en matière d’éducation où qu’ils se trouvent. Mais les MOOCs sont-ils une innovation pédagogique ou juste un autre instrument de médiation des connaissances au même titre que les plates-formes FOAD ?.
Les Moocs à Bordeaux 3
Les MOOCS arrivent à Bordeaux 3 : une vingtaine de cours gratuits en ligne. Ils font partie de FUN, la plateforme de MOOC (Massive Open Online Courses, en français « Cours en ligne ouverts à tous ») mise à disposition des établissements de l’enseignement supérieur français et de leurs partenaires académiques dans le monde entier.
La norme ISO/IEC 2382-36
Une nouvelle version de la norme ISO/IEC 2382-36 pour le vocabulaire e-learning. Il s’agit d’un ensemble multilingue de termes et de définitions ayant trait à des notions choisies dans le domaine e-Learning et des définitions de relations pouvant exister entre les différents termes et notions. Cette norme sera multilingue et servira l’harmonisation de la rédaction de l’ensemble des normes du sous comité 36 (ISO/CEI JTC1 SC36)
