| جامعة بوردو | جامعة السوربون3 | معهد الفنون والحرف | جامعة ستراسبورغ |

جامعة بوردو مونتين

استخدم هذه البيئات في برمجة دروسي بالجامعة لتوفير التدريبات التالية:

منذ عام 2008: معهد علوم المعلومات والاتصال
عنوان وحدة التدريس: “حوسبة الخدمات في المجتمع الفرنسي”
المستوى: السنة 2 أستاذية
حجم: 30 ساعة عن بعد
طريقة التدريس: 20٪ حضوري، 80٪ عن بعد

• محاضرات: محاضرة أولى حضورية لبيان المحاور الرئيسية لتأثير تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على المجتمع. تناقش في هذه المحاضرة الافتتاحية أهم الابتكارات التكنولوجية منذ الثورة الصناعية. والهدف من ذلك هو تحديد أحدث الابتكارات التكنولوجية التي يتم دراستها أثناء الحصص التطبيقية على محور زمني أوسع لتعميق الرؤية من التطورات الحالية والمستقبلية.

• أعمال تطبيقية ومتابعة افتراضية (tutoring): يقوم الطلبة بتحديد موضوع بحث حسب اختيارهم ثم يتولون تطويره في مجموعات صغيرة العدد من خلال مرجعيات يبحثون عنها على شبكة الأنترنت ثم يقومون بكتابة ملف متكامل وبعرض شفوي ملخص لعملهم في حصة حضورية أمام زملائهم.

المكتب الافتراضي هو أداة رقمية للعمل المشترك قامت جامعة بوردو مونتاني بتنصيبه لتوفير الإطار الملائم للوصول إلى الموارد والأنشطة التعليمية بين المدرسين والطلبة. وتشمل منصة المكتب الافتراضي عددا هاما من أدوات الاتصال والمتابعة عن بعد التي تساعد المستفيدين على التواصل فيما بينهم.

المكتب الافتراضي متاح ضمن بيئة العمل الرقمية المتوفرة لكافة المسجلين بالجامعة من أساتذة وطلبة وإداريين. وهو بمثابة الفضاء الافتراضي الذي يساعد على القيام بمختلف الأعمال والخدمات التعليمية والإدارية ويسهل تبادل المعلومات وخدمات الاتصال.

على المستوى التعليمي، يتم تشغيل المكتب الافتراضي منذ عام 2005 لأداء المهام التالية:

• إنشاء مجموعات من الطلاب المسجلين في مستويات مختلفة من التدريب،
• توزيع المواد الدراسية،
• تحميل وثائق ملفات العمل من قبل الطلاب،
• متابعة مشاريع ملفات الطلاب من خلال وسائل الاتصال المتوفر على المكتب الافتراضي: رسائل ومنتديات،
• توزيع آلي للإعلانات الإخبارية للطلبة كمواعيد الامتحانات ونتائج اختبارات التقييم، الخ.

تؤمن جامعة باريس3، السربون الجديدة، برنامجا تكوينيا افتراضيا عبر شبكة الإنترنت من خلال الفضاء الرقمي iCampus الذي يسمح للطالب أن يجد له مساحة شخصية بها المحتويات المتعلقة بتعليمه والأدوات الضرورية للاتصال (منتدى، دردشة، بريد الإلكتروني، …). ويتم تقييم عمل المتعلمين من خلال الفروض التي ترسل عن طريق المنصة التعليمية والامتحانات النهائية الحضورية.

من بين برامج التعليم عن بعد التي توفرها جامعة باريس3، ماجستير AIGEME (تطبيقات معلوماتية: تصرف، دراسات، وسائط متعددة، تعليم إلكتروني) الذي يهدف إلى تعزيز مهارات الطلاب الحاصلين على درجات علمية في العلوم الإنسانية لإعدادهم للقيام بمهن مختلفة متعلقة بالوسائط الرقمية المتعددة، بالتعلم الالكتروني وخاصة بالوساطة بين أخصائيي الإعلامية ومستخدمي الحواسيب في مجال التعليم الإلكتروني وفي الأعمال التجارية. يتم تدريس المقررات عن بعد لطلاب متواجدين أساسا بفرنسا لكن هنالك العديد ممن يتابع البرنامج التعليمي من الخارج، لا سيما في المنطقة الفرانكوفونية، وذلك بالإستعمال المندمج بين أدوات المنصة (محتويات متعددة الوسائط، منتديات، رسائل، دردشة نصية وشفاهية) وحصص المؤتمرات المرئية على الخط (visioconferencing).

منذ انطلاقة الماجستير في 2005، تغيرت آليات التدريس المعتمدة ومن أهمها تغيير منصات التعليم الافتراضي عدة مرات من منصة WebCT إلى منصة Moodle التي دخلت حيز الاستعمال ابتداءا من سنة 2010.

هي مؤسسة عمومية ذات صبغة علمية وثقافية ومهنية تشرف عليها وزاة التعليم العالي والبحث العلمي. ويتكفل المركز بثلاث وظائف رئيسية: التعليم في جميع مراحل الحياة، البحوث التكنولوجية والابتكارات، ونشر الثقافة العلمية والتقنية.

السياق

• الخطة: مكون متعاقد
• الفترة: 2008-2011
• المناهج: علوم العمل والمجتمع
• المستوى: التدريب المستمر والإدماج الوظيفي
• منصة التعليم:Plei@ad

• الوحدات المدرسة

 الوحدة TET007  – المعلومات في مجال علوم العمل والمجتمع: أبعاد نظرية وتقنيات (الإلكترونية ومحوسبة)

المهارات المستهدفة

• تمكين المتعلمين من التحكم في النظم والتقنيات المناسبة (بما في ذلك تكنولوجيا الكمبيوتر) التي تنظم إنتاج وتبادل واستخدام المعلومات في المؤسسات
• التعرف على ديناميات الخدمات الاجتماعية والاقتصادية والاجتماعية والتقنية في إنتاج المعلومات،
• دراسة الحاجيات للمعلومات والحصول عليها،
• “تصيد” المعلومات والتقاط الأكثر جودة منها،
• استخدام المعلومات، والاستفادة الجيدة منها،

محاور التكوين

• دراسة المبادئ الأساسية لعلم المعلومات
  • مفهوم المعلومات
  • دورة المعلومات
  • علم المعلومات
  • البحث عن المعلومات واستخدامها
  • إنتاج المعلومات ونشرها
  • البيانات الإحصائية للمعلومات
• دراسة تكنولوجيا المعلومات
• من التقنيات الورقية إلى الموارد السمعية البصرية
• التقنيات الإلكترونية:
  • تقنيات الكمبيوتر: المدخلات والمخرجات، معالجة وتخزين ونقل المعلومات
  • التقنيات الإلكترونية: الوثيقة الإلكترونية (هيكلية، تصنيف، تصميم وإنتاج)
  • الموارد والمصادر الرقمية: كتب والمجلات، مكتبات وبنوك معلومات، بوابات إلكترونية، منتديات ومؤتمرات إلكترونية.

منهج التدريس

• محاضرات ودروس تطبيقية على منصة Plei@ad

الوحدة TET014   الأدوات الإلكترونية في مجال علوم العمل والمجتمع

المهارات المستهدفة

• تطوير المهارات والمعارف والخدمات المتصلة بأجهزة الكمبيوتر الصغيرة.
• التحكم في مكونات تقنيات المعلومات؛
• تطوير مؤهلات تطبيقية متطورة بواسطة المعدات التكنولوجية؛
• معرفة كيفية استخدام الأدوات الرقمية الأساسية في المجالين الاجتماعي والمهني؛
• فهم وتحليل الانعكاسات النفسية والاجتماعية والتنظيمية من استخدام تقينات المعلومات.

محاور التكوين

• مناهج العمل الإلكتروني.
• طرق تشغيل المحطات الرقمية: مفاهيم أساسية.
• المتطلبات التقنية: لغات الكمبيوتر، المسح الرقمي، برامج الضغط.
• الإنترنت والاتصالات الرقمية.
• الإنترنت ومساحات العمل: البنية والوظيفة، مفهوم شبكات الكمبيوتر.
• مكونات الإنترنت: الأدوات والخدمات والاستعمالات.
• شبكة الاتصالات: البريد الإلكتروني، أدوات المناقشة والتعاون على شبكة الإنترنت.
• أدوات العمل الجديدة على شبكة الإنترنت:(الويب 2.0).
• معالجة النصوص.
• هيكلية ومكونات النصوص المرقمة.
• الانتقال من الموارد التقليدية إلى الطباعة الإلكترونية.
• تحرير، تنسيق ووضع الوثائق المتشعبة بواسطة برامج معالجة النصوص.
• جداول البيانات.
• تعلم كيفية بناء قواعد بيانات صغيرة.
• تمثيل رسومي للبيانات.
• عرض المعلومات.
• منهجيات التصميم لعرض الشرائح: هيكلية عرض الشرائح.
• منهجيات تصميم وتقديم عرض الشرائح.

منهج التدريس

• محاضرات ودروس تطبيقية على منصة Plei@d

المقصود بUTICEF DESS هو تدريب المصممين ومديري الأنظمة المندمجة باستخدام التكنولوجيات الحديثة للمعلومات والاتصالات عن بعد لأغراض التعليم والتدريب. ويهدف البرنامج التدريبي إلى تطوير قدرات جديدة لتنظيم وتطوير ودعم مشروع التعليم أو التدريب المهني، وذلك باستخدام الإمكانيات التي تتيحها التكنولوجيات الحديثة في المقام الأول من خلال استخدام الشبكات. ويغطى هذا الاستخدام على حد السواء الجوانب الفنية والتربوية لنشر الوثائق وتوفير المعلومات والاتصالات على شبكة الإنترنت.

الأهداف

• إعطاء المتعلمين القدرة على تنظيم وتطوير ودعم مشروع التعليم أو التدريب المهني، وذلك باستخدام الإمكانيات التي تتيحها التكنولوجيا، وذلك أساسا من خلال استخدام الشبكات.
• تدريب المصممين ومديري الأنظمة المندمجة على استخدام التكنولوجيات الحديثة للمعلومات والاتصالات في المؤسسات التعليمية والشركات من أجل التكوين والتدريب.
• تدريب مديري مشاريع التدريب لتطور المهارات اللازمة من أجل إدخال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في إدارة كافة المجالات العملية.

منصة التكوين ACOLAD

الوحدات المقدمة في التدريب

• أدوات الاتصال ونشر المعلومات
• تقنيات البحث والوصول إلى المعلومات