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Critères d'évaluation des revues scientifiques sur Internet : analyse
ergonomique, évaluation de contenu. Tunis : Centre de Publications
Universitaires, 2005. 351 p. ISBN : 9973-37-254-9. Coauteur Saloua Mahmoud.
[مواصفات التقييم للدوريات العلمية على شبكة الإنترنت : تحليل الهيكلية وتقييم
المحتوى]
Morphologie et architecture des interfaces de communication de l'Information
scientifique et technique dans un environnement multilingue : le contexte
arabo-latin. Thèse d'université : Université Michel de Montaigne-Bordeaux 3,
France. 1er février 1999. 376 p.
[مورفولجية و هيكلية واجهات تراسل المعلومات العلمية و التقنية في محيط متعدد
اللغات : الوسط العربي اللاتيني]
El arte gráfico en la educación básica medio oriental : el caso de las escuelas
coránicas preescolares, evolución histórica y evaluación pedagotecnica. Thèse de
troisième cycle (Tesina). Centre des Études Bibliographiques et Documentaires,
Madrid. Juin 1985. 168 p.
[الفن الخطي في برامج التعليم الأساسي بالبلدان المشرقية : دراسة لنموذج المدارس
القرآنية لمرحلة ما قبل الدراسة، تطورها التاريخي و تقييمها التقني و البيداغوجي]
La normalisation en FOAD : des opportunité de contribution pour les pays du Sud.
In : Sirghie, Anca (coord.). Lumina Slovei scrise = La lumière de la parole
écrite. Descriere CIP a Bibliotecii Nationale a Romaniei. Sibiu : Techno Media,
2005, pp. 96-112. ISBN : 973-7865-14-6
[مواصفات التعليم عن بعد: فرص لاستقطاب الدول النامية]
Aperçu historique de la régence de Tunis (1849) de Charles de Chassiron.
(Supervision et finalisation). Tunis : Bibliothèque nationale de Tunisie, 2002.
Edition électronique sur CD-ROM. (Série Bibliothèque virtuelle tunisienne,
ISSN : 0330- 4914)
[قراءة في تاريخ ولاية تونس لشارل دي شاسيرون (1849)]
من روائع الأدب العربي القديم : رقمنة تسعة من الأعمال الأدبية العربية القديمة /
دار الكتب الوطنية التونسية، التصميم الفني والإنجاز التقني لمختار بن هندة .- تونس
: دار الكتب الوطنية، 2000 .- كتاب إلكتروني على قرص ضوئي .- (سلسلة المكتبة
الافتراضية التونسية، ردمد : 0330-4914، 1) ,- ردمك : 9973-905-02-04.
Les référents culturels et linguistiques dans la manipulation des interfaces
Homme-Machines arabo-latines : étude de cas des jeunes diplômés et des nouveaux
professionnels Tunisiens. In : A. Bchir. Culture, Société et Nouvelles
Technologies de l'Information. Projet National Mobilisateur du Ministère de la
Jeunesse et des Sports, Tunisie. Mai 2001, pp. 67-122. ISBN : 9973-930-35-5
[المرجعية الاجتماعية و الثقافية لدى الشباب التونسي من خلال تعامله مع الواجهات
التطبيقية المحوسبة في الأوساط اللغوية العربية اللاتينية]
L'intelligence systémique dans le processus de la recherche de l'information
entre la logique booléenne, le traitement du langage naturel et l'intelligence
artificielle. In : D. Banciu. Culture de l'information et systèmes de
communication au début du XXI siècle. Bucarest : Ars Docendi, 2000, pp. 37-44.
ISBN : 973-8081-09-2
[الذكاء الآلي في سياق البحث عن المعلومات بين المنطق البوليني ومعالجة اللغات
الطبيعية والذكاء الاصطناعي]
Les utilisateurs des bibliothèques universitaires tunisiennes face aux nouvelles
technologies de l'information.In : Banque internationale d'Information sur les
Etats francophones. Série BIEF-Etudes, n°9. BIEF : Ottawa, 1996. ISBN
2-921420-39-2. pp.25-39. (Coauteur Saloua MAHMOUD).
[مستعملي المكتبات الجامعية التونسية و تعاملهم مع التقنيات الحديثة للمعلومات]
Les Inforoutes, objectif ou tremplin pour le développement : Lecture dans le
contexte tunisien. In : La Communication de l'IST dans l'Enseignement Supérieur
et la Recherche : l'Effet Renater/Internet. Paris : ADBS Éditions, 1995. Pp
52-68. ISBN :
2-901046-87-8(http://www.adbs.fr/adbs/prodserv/edit/001/html/10000034.htm)
[الطرق السيارة للمعلومات، غاية أم وسيلة للنمو : قراءة في الوسط التونسي]
Education for Information Resources Management in the Development Context. In :
FID Occassional Paper 8, section B. La Haye, FID, 1994. pp.17-23
[البرامج التعليمية لمعالجة مصادر المعلومات في الدول النامية]
“Cartago, une base de donnée terminologique multilingue 'large
langues' dédiée à l’élaboration des normes de l’e-Learning". Co-auteur avec
Henri HUDRISIER. Cahiers de linguistique française. Université de Genève, 2008.
ISSN 0259-6199 (à paraitre).(http://clf.unige.ch/index.php)
[كارتاقو: قاعدة بيانات مصطلحية متعددة اللغات موجهة لتصميم مواصفات التعليم عن
بعد]
“Scorm specifications for an emerging world : the linguistic diversity at work".
eLearning papers. Nº 7 • February 2008. ISSN 1887-1542.
(http://www.elearningpapers.eu/index.php?page=doc&doc_id=11197&doclng=8)
[خصوصيات سكورم (Scorm) وحاجيات الدول النامية في ظل التعددية اللغوية]
Actions francophone autour des normes e-Learning à l’ISO : Pour un accès
multilingue et multiculturel égalitaire à l’éducation. Revue Distance et Savoir.
CNED & Hermès Lavoisier, Paris, Vol. 6, 2008. ISSN : 1765-0887
[إنجازات فرنكوفونية حول مواصفات التعليم عن بعد في إطار المنظمة الدولية للمواصفات
: من أجل تعليم متعدد اللغات والحضارات]
Du codage numérique au balisage sémantique des documents électroniques arabes :
approches multilingues et multiculturelles. Revue Maghrébine de Documentation et
d'information. ISD. Tunis , vol.15. decembre 2006. ISSN : 0330-9274
[بين التشفير الرقمي وهيكلة المحتوى للوثائق العربية الرقمية : نظرة متعددة اللغات
والحضارات]
Les incohérences d’une diversité culturelle pour un monde en développement.
Revue Hermès, n°45, numéro spécial Société de la connaissance. Sommet des chefs
d’Etats francophones, Bucarest, Septembre 2006
[إشكاليات التعددية الحضارية بالنسبة إلى العالم النامي]
الخصوصيات الأرشيفية بين الشبكية المحلية ومبادرة الأرشيفات المفتوحة. المجلة
العربية للمعلومات. الألكسو. عدد سبتمبر 2005
[http://26sep.net/newsweekarticle.php?sid=23867]
Normalisation et TIC : enjeux stratégiques du multilinguisme et du
multiculturalisme numérique dans la société de l’information. Revue TICE et
développement. Numéro 01, novembre 2005.
http://www.revue-tice.info/document.php?id=639
La francophonie participative : pour une stratégie d’envergure multilingue et
multiculturelle . Revue Hermès, n°40, édition spéciale Francophonie et
mondialisation ». CNRS Editions, 2004, pp. 242-246
[دور الفرنكوفونية في تدعيم البعدين اللغوي والحضاري]
Traitement informatisé des langues : langues nationales et partenariat
francophone. Revue Cahiers du Rifal, n°24, édition spéciale « Actes de la
vitrine-forum sur l'informatisation des langues, Montréal 13-14 juin 2003 ». AIF
& Communauté française de Belgique, décembre 2004, pp. 61-64
[http://www.cfwb.be/franca/termin/charger/rifal24.pdf]
[المعالجة الآلية للغات، اللغات الوطنية والشراكة الفرنكوفونية]
Normalisation et EAD face aux contraintes linguistiques et culturelles de l'I18n
dans le contexte arabophone. (Co-auteur Rachid Zghibi). Etudes et Documents
Berbères. Maison des Sciences de l'Homme Paris Nord, n°19-20, années 2001-2002,
pp. 311-318. ISSN : 02095-5245
[التقنين في مجال التعليم عن بعد أمام التحديات اللغوية والثقافية للعولمة في
المجال اللغوي العربي]
التعليم عن بعد في معاهد علوم المعلومات والاتصال العربية. المجلة العربية
للمعلومات. مجلد 23. عدد1. 2002. المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، تونس. ردمد 7972-0330. ص 48-73
[اكتساب المعرفة في الأوساط الثقافية متعددة اللغات : إشكالية واجهات الاستعمال
الفرنكو-عربية]
Les apports d’UNICODE, HTML4 et Dublin Core pour le traitement du texte
multilingue : le cas des langues arabo-latines. Revue Maghrébine de
Documentation et d'Information. Institut Supérieur de Documentation, Tunis. Vol.
11, 2001, pp.9-30. ISSN : 0330-9274.
[شفرة اليونكود و توصية دوبلان كور في الفهرسة
متعددة اللغات : مثال اللغات العربية اللاتينية]
Le pourquoi et le comment de l’E-Learning. (Co-auteur Saloua Mahmoud). Revue
Maghrébine de Documentation et d'Information. Institut Supérieur de
Documentation, Tunis. Vol.11, 2001, pp.199-216. ISSN : 0330-9274.
[مفهوم و أبعاد التعليم عن بعد]
البحث الذكي وخدمات القيمة المضافة للمعلومات على شبكة الإنترنت. مجلة العربية
3000. النادي العربي للمعلومات. دمشق، سوريا. مجلد2، عدد4، 2001. صص.15-29.
[http://www.arabcin.net/arabiaall/4-2001/4.html]
Le courrier électronique au profit du travail documentaire coopératif.
INFO-CREDIF, Revue trimestrielle du Centre de Recherches, d'Études, de
Documentation et d'Information sur la Femme, Tunis. N°9, Mars 1996, p.12
Internet, autoroutes de l'information : vers une reingéniérisation des systèmes
documentaires. L'Ecluse. BIEF, Montréal, Canada. Vol.8, n°2. 1996, p. 12-15
[لإنترنت و الطرق السيارة للمعلومات : من أجل هندسة جديدة للنظم التوثيقية]
Information networks : an approach to human resources networking. Revue
Maghrébine de Documentation et d'Information, Institut Supérieur de
Documentation, Tunis. N° 8, décembre 1993, pp.83-98
[شبكات المعلومات : تحديد مفهوم الشبكية البشرية]
مساهمات في ندوات ومؤتمرات علمية دولية
"MPEG-21 : base normative pour le e-procurement des ressources
pédagogiques". Françoise Prêteux, Alain Vaucelle, Mokhtar Ben Henda, Henri
Hudrisier. 11ème Colloque International sur le Document Electronique CIDE ROUEN
28-31 octobre 2008 2008
[MPEG-21: المواصفات الأساسية للوصول إلى الموارد التربوية]
""TICE et normalisation : les paradigmes d'un partenariat participatif pour les
universités dans les pays du Sud (Afrique francophone)". Colloque international
Les usages intelligents des technologies de l'information et de la communication
dans la réorganisation universitaire. Libreville, Gabon 5, 6, 7 juin 2008
[تكنولوجيا المعلومات والاتصال التعليمية من خلال المواصفات والمقاييس: خصوصيات
الشراكة الفاعلة للجامعات في دول الجنوب]
"استراتيجيا المعلومات والتوثيق في الوطن العربي بين الاختصاصات الموروثة و
التطورات التكنولوجية و دور أدلة الكفاءات المهنية". اجتماع خبراء علوم المعلومات
والاتصال في العالم العربي حول تطوير مهنة وعلم المعلومات في الوطن العربي.
القاهرة: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، ديسمبر 2007
"Normes et standards EAD Enjeux et perspectives pour les communautés de pratique
en pays émergents". Colloque Euro Méditerranéen et Africain d'Approfondissement
sur la FORmation A Distance CEMAFORAD 4, Strasbourg, France 9-11 avril 2008
"LOM-fr et CDM-fr : divergence ou complémentarité ?". Co-auteur avec Arbia
Ouerghi. Colloque Euro Méditerranéen et Africain d'Approfondissement sur la
FORmation A Distance CEMAFORAD 4, Strasbourg, France 9-11 avril 2008
[LOM-FR CDM-FR: تقابلية أو تكاملية؟]
"Métadonnées, terminologie et normalisation : vecteurs clés du Web sémantique".
Séminaire de recherche "Usage des TIC dans l'enseignement et la recherche"
organisé par un collectif de doctorants du Laboratoire GRESIC, Université de
Bordeaux 3. 7 mars 2008
[وحدات الميتاداتا، علم المصطلحات والمواصفات : من أساسيات الواب الدلالي]
"La diversité culturelle et linguistique à travers l’outil, le contenu et les
standards des TIC/TICE". Intervention au séminaire de recherche "EAD : Multicode
multilingue" organisé par un collectif de doctorants du Laboratoire Paragraphe,
Université de Paris 8. 4-5 mars 2008
(http://hypermedia.univ-paris8.fr/uploads/files/ead_4_5_mars_2008.pdf)
[التعددية الثقافية واللغوية من خلال الأدوات والمضامين والمواصفات التكنولوجية]
"Les paradigmes d’une spécialité en mutation : entre l’académique et le
professionnel du profil Info-Com. en Tunisie et à l’étranger". Colloque National
"L’Avenir des Métiers de l’Information". Tunis, ISD, 19-20 avril, 2007
[من مميزات مهنة متغيرة: بين الأكاديمي والمهني في تحديد هوية المعلومات والاتصال
في تونس وفي العالم ]
"Les disparités culturelle et linguistique de la Francophonie comme atout de son
développement technologique en communication notamment dans les TICE". Mokhtar
Benhenda, Henri Hudrisier, Didier Oillo. Colloque international "Francophonie
Conflit ou complémentarité identitaire ? Tripoli, Liban : université de
Balamand, 16-20 avril 2007.
Texte intégral
[الفوارق الحضارية واللغوية كرهان لتطور الفرنكوفونية التكنولوجي في مجال علوم
الاتصال وخاصة منها المتعلقة بمجال التربية والتعليم] (النص الكامل)
"SCORM specifications for an emerging world: The linguistic diversity at work".
Open Forum Conference: Global Leadership & Governance of ICT standards for
learning, education & training. London : March 19th, 2007
WSIS, one year later : Evaluation of interoperability and cooperation assets
regarding cultural, technical and economic diversity from AUF perspective. 14th
ISO/IEC JTC1 SC36 session, RG1 working group, Wuhan, China, 17-22 september 2006
SC36 Cartago Alliance. 14th ISO/IEC JTC1 SC36 session, WG1 working group, Wuhan,
China, 17-22 september 2006
[ائتلاف كارتاقو في إطار أعمال اللجنة الفرعية 36 للمنظمة الدولية للمواصفات]
TIC & Education : le Post-SMSI dans un cadre Sud méditerranéen. Colloque
EDUCMED2006 sur les TICE pour l’Education et la Formation. Les technologies dans
les pays méditerranéens : perspectives après le Sommet mondial de la société de
l'information de Tunis. Marseille, 5-7 avril 2006
[تكنولوجيا المعلومات في ميدان التربية والتعليم: ما بعد القمة العالمية لمجتمع
المعلومات في إطار دول جنوب المتوسط]
FOAD : les traits d’une dichotomie rive-nord rive-sud méditerranéens. Colloque
EDUCMED2006 sur les TICE pour l’Education et la Formation. Les technologies dans
les pays méditerranéens : perspectives après le Sommet mondial de la société de
l'information de Tunis. Marseille, 5-7 avril 2006
[التعليم عن بعد : مظاهر المفارقة بين الضفتين الشمالية والجنوبية للبحر الأبيض
المتوسط]
La dynamique multilingue et multiculturelle en FOAD dans le rôle relai de la
francophonie envers les pays émergeants. Colloque Initiative La norme comme
instrument de réussite du plan Education pour tous. Tunis, Tunisie, 14-15
novembre 2005.
Texte intégral
[الديناميكية اللغوية والحضارية للتعليم عن بعد من خلال الدور الوسيط للفرنكوفونية
في اتجاه الدول النامية]
"الخصوصيات الأرشيفية بين الشبكية المحلية ومبادرة الأرشيفات المفتوحة. مؤتمر حول
التكوين الأرشيفي في ظل المجتمع المعرفي : الحاجيات والتحديات". المركز الوطني
للوثائق، صنعاء : 3-4 سبتمبر، 2005
Standards d’interopérabilité pédagogique dans un environnement de travail
collaboratif à distance : une application SCORM francophone de l’AUF. XXIIe
Congrès de l'AIPU L'enseignement supérieur du XXIe siècle : de nouveaux défis à
relever. Genève, 12 au 14 septembre 2005
Les valeurs linguistiques et culturelles des documents numériques et leur
traitement sémantique dans les systèmes d'information électroniques. Colloque
International : Les documents électroniques de l’utilisation courante à la
mémoire numérique. Les Archives nationales, Tunisie : Tunis, 26-28 Mai 2005
[الاعتبارات اللغوية والثقافية للوثائق الرقمية من خلال معالجة أبعادها الموضوعية
في نظم المعلومات المحوسبة]
Normes et standards pédagogiques. Innovations pédagogiques, mutualisation des
connaissances et capitalisation des savoir. Regroupement des enseignants dans le
programme de Master MIEL (CoseLearn). Ecole Mohammadia des Ingénieurs, Rabat,
13-14 mai 2005
[المواصفات والمقاييس البيداغوجية : إحداثات بيداغوجية، مبادلات معرفية واستثمارات
علمية]
FOAD et Normalisation : des alternatives de contribution pour les pays du Sud .
Actes du colloque LexiPraxi2005 La langue française dans l’aventure numérique
organisé par l’AILF. Paris, 22 mars 2005
[المواصفات في مجال التعليم عن بعد : سبل المشاركة للبلدان النامية]
Animacion de une mesa redonda en el Forum Universal de las Culturas, Barcelone
16-18 juin 2004
[تنشيط مائدة مستديرة في المنتدى العالمي للثقافات]
SC36 Standards : questions and propositions to the marketing group. 9th ISO/IEC
JTC1 SC36 session, RG1 Working group, Montreal, Canada, 17-22 March 2004.
(Co-auteurs : Henri Hudrisier, Rachid Zghibi)
[مواصفات اللجنة الفرعية 36 للمنظمة الدولية للمواصفات : تساؤلات ومقترحات لمجموعة
التسويق رقم1]
Sematice : an AUF research group engaged in E-semantics and E-Learning. 9th
ISO/IEC JTC1 SC36 session, Plenary session, Montreal, Canada 17-22 September
2004 (EN collaboration avec : Jean Michel Borde, Henri Hudrisier, Rachid Zghibi)
[سيماتيس : مجموعة بحث فرنكوفونية حول الدلالية الرقمية والتعليم عن بعد]
Termino-semantic stakes in the elaboration process of SC36 standards. 10th
ISO/IEC JTC1 SC36 session, WG1 Working group, Montreal, Canada 17-22 September
2004 (En collaboration avec : Jean Michel Borde, Henri Hudrisier, Rachid Zghibi,
Laurent Romary, Jean Delahousse)
[رهانات المصطلحات والمفاهيم في منهجية صياغة المواصفات الخاصة باللجنة الفرعية 36
التابع للأيسو ISO]
Une francophonie alternative pour un partenariat plus affirmatif
. Poster publié
durant le Colloque Francophonie et développement durable, Ouagadougou, Burkina
Faso.1-4 juin 2004,
[الفرنكوفونية البديلة من أجل شراكة فاعلة]
Normalizacion Y EAD : Elementos de contribucion de la AUF a ISO-IEC JTC1 SC36,
Forum Virtual Educa, Barcelona : 16-18 junio 2004
[المواصفات والتعليم عن بعد : جوانب مشاركة الوكالة الجامعية الفرنكوفونية في أعمال
اللجنة الفرعية 36 التابعة للمنظمة الدولية للمواصفات]
TIL, Langues nationales & partenariats francophones. Table ronde Vitrine- forum
sur le traitement informatique des langues. Montréal, Canada 14- 15 juin 2003.
Cultural assumptions and localization tailoring : The dilemma of numbers
bi-directionality in the Arabic script. World Educational Market.
Lisboa, Portugal, 20-22 May 2003
(أنظر أيضا
النص الكامل)
[الاعتبارات الثقافية في تحديد الخصوصيات المحلية : إشكالية ازدواجية الاتجاه في
معالجة الأرقام في الكتابة العربية]
Normalisation et EAD face aux contraintes linguistiques et culturelles de l'I18n
dans le contexte arabophone. (Co-auteur Rachid Zghibi). Présenté au Colloque
International Initiatives 2003, Normes et Standards pour l’apprentissage en
ligne : Journée Internationale de réflexion. Château de Versailles-France.19
mars 2003
[المواصفات والتعليم عن بعد في مواجهة الضغوطات اللغوية والثقافية للعولمة الرقمية
في الإطار العربي]
Les aspects psychocognitifs du tutorat dans un dispositif d’Enseignement à
Distance et ses apports pédagogiques dans la capitalisation du savoir. Table
ronde de l’Association Internationale des Ecoles des Sciences de l’Information :
L'enseignement à distance : un défi pour les Sciences de
l'Information. Dakar 4 février 2004
[مظاهر الأبعاد الإدراكية والسيكولوجية في عملية المتابعة المعتمدة في منظومات
التعليم عن بعد وإيجابياتها البيداغوجية في توظيف المعرفة]
Définition, enjeux et apports de l’E-learning avec démonstration de la
plate-forme francophone ACOLAD . Colloque du IX sommet francophone ; Initiatives
2001. Journée-colloque organisée par l’Université Antonine sur Les Défis de
l’Enseignement à Distance. Beyrouth, Liban : 27 Septembre 2001. (Coauteur Saloua
Mahmoud)
[مفهوم و أبعاد و انعكاسات التعليم عن بعد من خلال نموذج أكولاد]
L’appropriation du savoir dans les cultures multilingues : le dilemme des
interfaces homme-machine franco-arabes . Colloque du IX sommet francophone ;
Initiatives 2001 : Journé-colloque Ethique et nouvelles technologies,
l’appropriation des savoirs en question. Beyrouth, Liban : 25-26 Septembre 2001
[الحصول على المعرفة في الثقافات متعددة اللغات : إشكالية الواجهات التطبيقية
الالكترونية العربية الفرنسية]
Les apports d’UNICODE, HTML4 et Dublin Core pour le traitement du texte
multilingue : le cas des langues arabo-latines. Colloque du IX sommet
francophone ; Initiatives 2001 : journée-colloque organisée par la Bibliothèque
Nationale du Liban sur le thème Indexation en arabe, indexation en français.
Beyrouth, Liban : 27 Septembre 2001
[الإيجابيات لغة HTML، شفرة اليونكود و توصية دوبلان كور في الفهرسة متعددة اللغات]
Validation de l'information sur Internet : proposition d'une procédure
d'évaluation grand public et multidisciplinaire. Papier présenté au colloque
Veille Stratégique, Scientifique et Technologique. Barcelone, 15 - 19 Octobre
2001. Coauteur Saloua Mahmoud.
[اقتراح نموذج تقييمي عام لمواقع الواب متعددة المواضيع]
L'impact des Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication sur
les usages d'accès et de diffusion de l'Information Scientifique et Technique
dans le contexte hospitalo-universitaire : cas de la Tunisie. Colloque
International sur les Usages et Services des Télécommunications : E-Usages.
ENST, Paris. France 12-14 juin 2001 (Coauteur Salwa MAHMOUD). Voir aussi texte
intégral
[تأثير استخدام التقنيات الحديثة للمعلومات على عمليات الوصول و التوزيع للمعلومات
العلمية و التقنية في المحيط الطبي بتونس] (النص الكامل)
Outils, modalités et stratégies d'accès à l'Information Scientifique et
Technique sur Internet pour les besoins d'enseignement et de recherche. Journée
INSAT sur les NTICs. INSAT. Tunis. 18 avril 2001
L'intelligence systémique dans le processus de la recherche de l'information
entre la logique booléenne, le traitement du langage naturel et l'intelligence
artificielle. Table ronde de l'Ecole Internationale de l'AIESI sur la Culture de
l'information et systèmes de communication au début du XXI ème Siècle. Bucarest
05-09 septembre 1999.
[الذكاء الآلي في سياق البحث عن المعلومات بين المنطق البوليني ومعالجة اللغات
الطبيعية والذكاء الاصطناعي]
Les enjeux éducatifs du multilinguisme arabe-latin entre la localisation des
contenus et l’internationalisation des supports. Forum Initiative-Colloque
International Université Virtuelle : vers un enseignement égalitaire.
Edmundston, Nouveau Brunswick-CANADA. 27-29 août 1999.
Vers une normalisation des pratiques de communication dans un contexte de
multilinguisme intégral (arabe/latin) : Entre la diversité des usages et les
contraintes technologiques. Actes du Séminaire international Penser les Usages.
Organisé par la SEE, l'IREST et l'ADERA avec le soutien de France Telecom.
Arcachon (France), 27-29 Mai 1997.
[من أجل تقنين ممارسات الاتصال في الوسط المتعدد اللغات العربي اللاتيني : بين
اختلافات الاستعمال و الضوابط التكنولوجية]
Une Société de l'Information Multilingue : richesse ou entrave dans l'accès à
l'information scientifique et technique. Actes du Séminaire International La
Société de l'Information : enjeux et perspectives. Tunis, Institut Supérieur de
Documentation , 15-16-17 mai 1997.
[المجتمع المعلوماتي متعدد اللغات : إثراء أم عرقلة للوصول إلى المعلومات العلمية
والتقنية]
Les Réseaux d'Information en Afrique : A la recherche du maillon perdu. Journée
scientifique organisée par l'Urfist de Bordeaux, France. Ecole Internationale de
Bordeaux, 1997.
[شبكات المعلومات في إفريقيا : بحثا عن الحلقة الغائبة]
Les Inforoutes, objectif ou tremplin pour le développement : Lecture dans le
contexte tunisien. Actes du Colloque international du CEM-GRESIC, Univesisté de
Bordeaux 3 portant sur La Communication de l'IST dans l'Enseignement Supérieur
et la Recherche : l'Effet Renater/Internet. MSHA, Bordeaux, 16-18 Mars 1995
[الطرق السيارة للمعلومات، غاية أم وسيلة للنمو : قراءة في الوسط التونسي]
Les utilisateurs des bibliothèques universitaires tunisiennes face aux nouvelles
technologies de l'information : Rapport d'une étude nationale commanditée par la
BIEF. Actes du séminaire organisé par l'ISD et la BIEF portant sur la
Psychologie et le Comportements des Usagers face aux Nouvelles Technologies de
l'Information. ISD, BIEF, 16-18 novembre 1995.
[مستعملي المكتبات الجامعية
التونسية وتعاملهم مع التقنيات الحديثة للمعلومات]
Maghreb : Nécessités et choix pour un réseau documentaire en sciences
administratives. XXI Congrès International des Sciences Administratives (IISA).
Marrakech. Juillet 1990.
[المغرب العربي الكبير : الحاجيات و الاختيارات لإرساء شبكة توثيقية في العلوم
الإدارية]
